Passo-a-passo para criar hiperlink da apresentação da pesquisa na escola.

No estudo a respeito das tecnologias na escola, todos os cursistas desenvolveram uma pesquisa de reconhecimento das tecnologias disponíveis na escola. Essa apresentação é do grupo de professores da escola estadual Artur Ramos. Para criar esse hiperlink com a apresentação é preciso seguir o passo-a-passo a seguir:
a) Entrar no Gmail> clicar em Docs > Clicar em Fazer upload > selecionar o arquivo onde estiver no computador (área de trabalho, documentos, pendrive, etc.), > Converter o arquivo > Iniciar Upload > Abrir a apresentação do Docs > Copiar a URL (endereço que aparece na barra de endereços. Ex: https://docs.google.com/present/edit?id=0AZgXzayXb2YmZGhtMjcycTlfMTVjZ2Z4enFkeg&hl=pt_BR#) Depois entre no blog (para isso volta lá no Gmail, clica no nome de seu email que fica em azul no canto direito, com o botão direito do mouse e vai em Configurações da conta. Clica em Blogger > Nova postagem> Escreve sobre a apresentação e seleciona uma palavra que vai ser o hiperlink (como nessa postagem a palavra apresentação está selecionada). Vai em link, cola a URL que copiou e depois publica a postagem. Pronto!
Está criada sua apresentação.
Obs: Se a apresentação não dever certo no Upload é porque está em .odp (foi feita no impress) e o Docs não reconhece (reconhece apenas .ppt, que é o Power Point). Daí tem duas alternativas: criar uma nova apresentação no Docs ou salvar a apresentação em .ppt antes de fazer upload.

Refletindo sobre as mudanças na educação

Estamos aprendendo sobre novos recursos tecnológicos que existem no ambiente escolar e que muitas vezes não nos atentamos para o uso dos mesmos. Esse vídeo mostra um pouco sobre algumas mudanças que ocorrem no ambiente educacional no que se fere às tecnologias
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Software livre para as escolas

O EducatuX é um método educacional que foi concebido com a finalidade de promover uma integração pedagógica entre computadores e educação utilizando software livre. O projeto visa à construção de materiais didáticos para professores e alunos do ensino fundamental que auxiliem na integração das aulas à tecnologia. Também temos como objetivo a construção de oficinas práticas que serão aplicadas nas escolas tendo como público alvo os professores e pedagogos.

Motivações: O alto custo dos softwares educacionais atuais, códigos fontes fechados e até mesmo a falta de uma política pedagógica para o uso de computadores em sala de aula foram os principais motivadores para iniciarmos esse projeto.

Estamos reunindo informações e conhecimentos necessários para oferecer um guia de referência em uso de conteúdos de informática educacional livre em salas de aulas digitais.

Existem centenas de aplicativos escritos para Linux sob licença GNU ou similares que permite o uso prático em sala de aula, principalmente na área da autoria e produção. Ferramentas como o Jclic ou mesmo o kturtle, permitem iniciarmos nossos futuros cientistas no mundo da programação e produção multimídia de forma simples e divertida.

Mas e nossos professores, estão preparados para utilizar essas ferramentas no dia a dia?
Nosso objetivo é oferecer propostas de atividades educacionais, explicar, comentar, fundamentar e usá-las em sala de aula livremente sem nenhuma limitação legal. O material produzido através dessa ferramenta tem a finalidade de alfabetizar crianças, jovens e adultos não só no mundo real, mas também no mundo virtual.

PRONATEC nas escolas do Ensino Médio

O

1.     O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), tem como objetivo democratizar e expandir a oferta de cursos técnicos de nível médio, e de cursos de formação inicial e continuada para alunos do Ensino Médio. A oferta dos cursos técnicos ocorrerá concomitante com o ensino médio, ou seja, o aluno regularmente matriculado e freqüente no 2º e 3º ano do ensino médio das escolas estaduais, terá a oportunidade de formação profissional para sua inserção no mercado de trabalho.
   No estado de Mato Grosso o Pronatec será executado em regime de colaboração entre a Seduc, o SENAC, o SENAI e o IFMT, por meio de Convênio de Cooperação Técnica, com atribuições e direitos inerentes a cada partícipe, para a oferta planejada e coordenada (quantitativa e qualitativamente) de Educação Profissional para o Ensino Médio. Os cursos de formação técnica estão programados para início no ano de 2012, e os cursos e formação continuada, com carga horária reduzida, também para alunos do ensino médio, estão previstos para inicio no mês de novembro deste ano.
   As aulas ocorrerão nas instalações disponíveis do SENAC, do SENAI e do IFMT, do seu município, sempre no turno inverso a matricula do aluno no ensino médio regular. Portanto, neste caso, o aluno deverá ter disponibilidade de tempo para freqüentar os cursos ofertados em ambas instituições. Não será permitido a continuidade dos estudos no PRONATEC aos alunos que deixarem de freqüentar as aulas no ensino médio das escolas estaduais.
   Uma das atribuições da Seduc, no Convênio, é a organização do ingresso dos estudantes de 2º. e 3º. ano do Ensino Médio nos cursos ofertados pelos parceiros ofertantes. Conforme dito anteriormente, os Cursos Técnicos e de Formação Inicial e Continuada serão ofertadas no turno inverso da matrícula regular do aluno conforme critérios abaixo:
   1.a seleção será concentrada nas Assessorias Pedagógicas para os alunos matriculados nos 2º e 3º anos das escolas que ofertam Ensino Médio;
2. A SEDUC/MT apresentará às Assessorias Pedagógicas e as Escolas a planilha dos cursos acordados com os parceiros, devendo a Assessoria Pedagógica realizar a pré-inscrição e a seleção dos alunos de acordo com o número de vagas ofertadas por município (data a definir);
3. Os alunos matriculados nos cursos de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional somente poderão realizar a pré-inscrição para os Cursos de Formação Inicial e Continuada;
4. Caso o número de alunos inscritos ultrapasse o número de vagas ofertadas, para a seleção, a assessoria deverá seguir os critérios abaixo:

1. Assiduidade;
2. Alunos com defasagem de idade no ensino médio;
3. Alunos de maior idade;
4. Alunos em situação de vulnerabilidade;
5. Aluno desempregado;
6. Alunos trabalhadores;
7.          Beneficiários dos programas federais de transferência de renda.
   Às instituições ofertantes caberá a manutenção da qualidade e da gratuidade dos cursos aos alunos da rede estadual, além de outras obrigações previstas no Termo de Convênio.

PESQUISA DE USO DE REDES SOCIAIS NOS LIEDs DAS ESCOLAS PÚBLICAS

Olá, caríssimos colegas. Estou postando aqui uma pesquisa que deve ser repassada à Assessoria Pedagógica/CEFAPRO/SMEC a respeito do uso das redes sociais nas escolas. Enviei o link do formulário para os emails das escolas e esto postando aqui também caso alguma escola não receba. Por favor, repassem esse formulário aos técnicos de LIEDs das escolas estaduais e municipais, para ser preenchido até dia 20 de outubro, pois é de interesse para preparação de futura formação para os professores e técnicos de LIEDs das escolas. Aguardo a colaboração de todos. Para preencher o formulário, clique aqui.

Início dos estudos da Unidade 2 na próxima semana. Não faltem!

Estamos encerrando a Unidade 1 com as atividades que estão sendo feitas a distância. NÃO ESQUEÇAM DE FAZER A AVALIAÇÃO DA UNIDADE 1 E POSTAR NO SEU BLOG. Na próxima semana, a partir de quarta-feira - 05/10/2011, estaremos iniciando os estudos sobre a Unidade 2 do curso TICs 100h. Nesta etapa focaremos no trabalho com a internet, uso de blogs, flogs, etc. Para tanto, faremos algumas atividades de reconhecimento dos recursos que a internet dispõe. É importante não faltar! Na aba TICs 100h já estão algumas das atividades que serão feitas!

Vídeo sobre webquest e mapa conceitual

Temos aqui um vídeo que explica detalhadamente o que é uma webquest.

Acessando esse link você pode visualizar vídeo-aulas acerca das webquest. É só passar o mouse sobre cinema, clicar e depois visualizar vários vídeos educacionais disponibilizados pelo MEC acerca das webquests.

Equipamentos para uso escolar atraem a atenção da presidenta

Equipamentos como uma lousa eletrônica e um leitor em braile chamaram a atenção da presidenta da República, Dilma Rousseff, em sua visita à exposição de produtos do Seminário Gestão de Compras Governamentais – a Experiência da Educação, em Brasília. Esses aparelhos, produzidos para uso nas escolas públicas, foram apresentados a ela pelo ministro da Educação, Fernando Haddad.

A lousa eletrônica é composta de uma caneta e um receptor, que, acoplados ao projetor Proinfo (equipamento com computador e projetor ofertado pelo MEC aos estados e municípios), permitem ao professor trabalhar os conteúdos disponíveis em uma parede ou quadro rígido, sem a necessidade de manuseio do teclado ou do computador. O ministro destacou a interatividade com os conteúdos ensinados, além de uso da ferramenta como quadro digital. O equipamento está em processo de licitação para compra no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

A presidenta afirmou que será feito um esforço enorme para que os equipamentos sejam adquiridos. “São produtos essenciais para os alunos e professores e com certeza contribuem para a educação”, disse.

Outra iniciativa que chamou atenção de Dilma foi o protótipo de um leitor em braile, que permitirá que alunos com deficiência visual escrevam e ao mesmo tempo ouçam o que escrevem. A ferramenta tem uma câmera digital que captura as imagens de um livro ou jornal, por exemplo, e transforma a imagem em texto em braile, gerando o áudio correspondente. O equipamento tem ainda um visor pelo qual o professor poderá acompanhar o trabalho do estudante.

O projeto é coordenado pelo FNDE e desenvolvido pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e pelo Instituto Federal do Ceará. O protótipo está em fase de testes e deve estar pronto em seis meses.

Durante a visita, a presidenta conheceu outros produtos adquiridos pelo Ministério da Educação. Ela entrou num dos barcos que faz transporte escolar na região Norte e nos ônibus escolares. Viu as novas bicicletas e uniformes, e também os laboratórios do programa e-Tec, que oferece ensino técnico na modalidade a distância.

No período da tarde desta quarta-feira, 14, o seminário continua com gestores e fornecedores do governo. Eles participarão de cinco oficinas sobre a busca da eficiência nos gastos governamentais, processos de controle interno e externo que visem a transparência nas aquisições de remédios e de equipamentos para hospitais universitários.
Coordenação NTM de Jaciara

Atividades a distância Unidade 1 - TICs

Caros cursistas do NTM, Curso de Tecnologias em educação: ensinando e aprendendo com as TICs:

Estamos com as seguintes atividades a distância para serem feitas:
a) Leitura dos textos "Aprendizagem continuada ao longo da vida" e "As sereias do ensino eletrônico", elaboração de um texto de 250 a 300 palavras no BrOffice Writer sobre o que entendeu do texto (um resumo pessoal e sem citação) e postagem do mesmo na Biblioteca > Material Aluno > Atividade 1.1.
b) Leitura do(s) texto(s) postado(s) pelo(s) colega(s) na Biblioteca>Material Aluno > Lista acervo> Atividade 1.1: leiam e comentem o que entenderam dos textos dos colegas no Fórum Atividade 1.
c) Comentários no diário de bordo para cada um dos ítens do manual (1.1; 1.2; 1.3; 1.4) - esses comentários servirão para elaboração da atividade sobre Mapas conceituais, além de serem contados como horas a distância.
d) Ler/ouvir a entrevista de Antônio Nóvoa (disponível no CD, na web: <http://www.tvebrasil.com.br/salto/entrevistas/antonio_novoa.htm> ou no final da Unidade 1, no guia do cursista. Após essa leitura, contribuir no fórum 1.2 - Quem sou eu como professor e aprendiz.
e1)Baixar a planilha de referência em Módulo > Atividade turma. Salve no computador cuidando para não deixar espaços ou acentos nas palavras do nome do arquivo. Essa planilha é para ser preenchida com base em entrevistas a serem feitas em grupos na escola: LEMBRANDO: Os grupos podem ser formados por horário e não por escola. Desta forma, quem é da mesma escola que tem formadores ou horários diferentes, deve fazer seu trabalho pela turma de que faz parte.
e2) Com base na planilha, elaborar uma apresentação no BrOffice Impress, que deverá ser enviada no Material Aluno.
No momento, temos apenas essas, então vamos lá! Coragem e ânimo que vem mais daqui pra frente...
Abraços
Coordenação NTM

II Seminário Internacional de Avaliação e Formação de Tecnologias

Nos dias 01, 02 e 03 de setembro os formadores dos NTMs e CEFAPROs de todo os estado de Mato Grosso estiveram participando do II Seminário de Avaliação e Formação de Tecnologias, promovido pelos CEFAPROs de Rondonópolis e Primavera do Leste.
Estivemos participando, juntamente com outros colegas da rede estadual e municipal.

 Palestra ministrada pelo professor António Quintas Mendes, de Portugal, sobre Formação a distância (e-learning)

 Todos no calorzinho do auditório da Escola Estadual Sagrado Coração de Jesus.

 Oficina que ministrei na E.E. Adolfo, sobre o uso da TV Escola

 Coordenadora do NTM, Liliane do CEFAPRO e Rainer Kruger, do Rio Grande do Sul - Palestrante da Oficina sobre Pandorga

Apresentação cultural com alunos da rede municipal de Rondonópolis.